为贯彻落实《山东理工大学班级建设实施方案》，规范我院班级建设。根据我学院“5511”行动计划即“五心育五有，一班一特色”指导意见，学院于12月初成立班级建设达标考核评审组，通过查阅资料、座谈交流等形式，对学院班级“五心”工程基础建设情况进行了考察。12月27日下午，学院于12号教学楼101教室召开2019年班级建设达标考核评审会，对学院班级“一班一特色”创建成效进行验收。学院团总支书记张佳、辅导员苏新勇、魏洪磊、郑群、贾晶晶、卢童出席并担任评委，2016级至2018级的36个班级负责人参加汇报答辩，2019级各班代表参会观摩。

张佳对学院2019年度班级建设工作情况进行了简要总结，张佳提到，农工学院的“5511”行动计划，为全院班级设立了发展目标，明确了班级工作方向，在提升了班级凝聚力的基础上，实现了班级成员的共同进步，同时，张佳对本次答辩环节有关流程与评审要求进行了说明。随后，各班级结合幻灯片，对本班在“丹心工程、创新工程、慧心工程、匠心工程、悦心工程”等方面的特色工作及成果、品牌项目及经验进行了细致汇报。

工设1601班以专业特色为依托，结合课下作业、课程实习，开展了一系列锻炼学生动手能力、提高学生专业技能的班级文体工作。农机1605班秉持着“温暖、和谐、上进”的治班理念，充分利用班级导师、系部教师等学院资源，深入开展班级科创工作。农机1705班则注重通过精悍新颖的课堂、课后小活动，营造良好班风学风，其“手机进树洞，眼睛入书洞”、“行动胜于抱怨”、“听听我说吧”等精致随堂活动，广泛激发了同学们参与热情。农机1806班积极推动班级学习提高、技能培育、体育锻炼等班团兴趣小组建设，小组运作规范，取得较好教育效果。

答辩结束，参会评委对本次汇报进行了点评，卢童讲到，低年级学生要利用此次机会借鉴学习优秀经验，进一步规范班级基础建设工作，在深入分析班情、学情基础之上，探索适合本班的工作模式，形成符合同学们成长发展规律的班级特色。

据悉，本次答辩考核结果，将作为我院2019年度“五有班级”评选的重要依据。

作者：学生工作办公室

编辑：杨鑫凤